Las cifras muestran que en Chile, a pesar de los avances que ha experimentado el sector educacional, persiste una deficiente calidad. Pero esa mala calidad de la educación que se imparte en la enorme población pobre del país, aparece inadvertida frente a una calidad pasable – y tampoco buena – de la que reciben los sectores más acomodados. Esto va generando, dice Hevia, una nación fragmentada, que no podrá dar paso al desarrollo mientras la mayoría de la población permanezca al margen de una elemental capacidad para valerse en el mundo globalizado que ya se nos vino encima.

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